學校戶外氣象站Schule Outdoor Wetterstation氣象科普教育是中小學重要的傳統教育項目之一,校園氣象站自行發展,部分學校也開展了定期或不定期的氣象科普教育,但整體上缺乏組織與計劃,處于“自拉自唱 ,自生自滅”狀態。
氣象站監測設備:隨著社會的發展,我國現代化的農業氣象服務體系也得到了快速的發展,就近年來看,農業氣象服務體系已經基本形成,并為社會與大眾提供著優良的氣象服務。
智能氣象監測系統:我國屬于農業大國,并且農業也是保障國民產業經濟的首要前提。因為我國國土跨度面積相對較大,所以氣候變化會有一定差異,這對于農作物的生長會產生直接影響,而氣象則能夠準確預測天氣情況。
超聲波氣象站《氣象監測》:近年來;氣候異常變化和氣象災害越來越頻繁;給農村經濟的發展造成的阻礙;而真實準確的農業信息能夠幫助農民調整農業生產計劃;減少財產損失;為此;氣象部門應利用各類信息化手段;不斷增強農業氣象服務能力;為農村經濟發展提供必要支持
區域生態自動氣象站:隨著技術在各行各業的普遍應用;人們在享受高科技帶來便利性的同時;不能忽視其對環境造成的危害.隨著近些年對環境保護的日益重視;各個行業的高污染問題得到了有效解決;生態農業正是在這一趨勢下建立并發展起來.由于生態農業的高標準化;使相關聯的氣象科技服務尤為重要.
農田小氣候自動氣象站氣象要素是指表明大氣物理狀態、物理現象的各項要素。主要有:氣溫、氣壓、風、濕度、云、降水以及各種天氣現象。擴大氣象要素的概念,則它還可包括日射特性、大氣電特性等大氣物理特性;還有自由大氣中的氣象要素的說法。氣象要素原則上還可以包括無法測定,但可求算的、各基本要素的函數,如相當溫度、位溫和空氣密度等。